TEKS PIDATO

PEDULI SESAMA

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

(Muqoddimah)

Dewan juri yang saya hormati, para guru pembimbing yang saya hormati, teman-teman yang saya cintai dan saya banggakan.

Alhamdulillah pada saat ini kita dapat berkumpul di tempat ini dengan keadaan yang lebih baik, lebih sehat, lebih ceria, dan tentunya aman tentram. Maka dari itu, sudah sepantasnya rasa syukur kita panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan segala nikmat dan karunianya. Tak lupa sholat berserta salam, marilah kita limpahkan kepada baginda alam rasul termulia yakni Nabi Besar Muhammad SAW, semoga kita termasuk umatnya yang tercatat dalam tinta emas orang-orang yang diberi syafaat oleh beliau di yaumil akhir. Amin.

Hadirin yang berbahagia..

Izinkan saya Salwa Tsania Nisa untuk memberikan sebuah peasan dengan tema menyangkut “Peduli  Terhadap Sesama”

Hadirin..

Betapa Indahnya dunia ini, apabila dihuni oleh orang-orang yang beriman dan bertakwa kepada Alah SWT. Kita sebagai manusia mempunyai peranan penting untuk menata dan menciptakan kedamaian di dunia ini, karena bagaimanapun kita sebagai manusia adakholifah, sebagai makhlik yang di berikan mandate oleh sang Maha Pencipta untuk merawat di mengelola bumi ini.

Sebagaimana Allah mengatakan.

“Inni jaa’ilun fil ardi kholiifah””Sesungguhnya kami menjadikan Engkau Adan sebagai pengurus dimuka bumi ini”

Ini artinya jita sebagi manusia, sebagai anak cucu nabi adam berhak untuk mengelola dan mengurus bumi ini. Bagaimna caranya? Salah satu caranya yang harus kita lakukan  lebih dahulu adalah  menciptakan perdamaian dan ketenangan. Tentu kita harus mempunyai peranan untuk mecapai kondusifitas dengan apa yang kita mampu, dan dengan apa yang kita miliki. Kita sebagai manusia adalah makhluk social yang tak bisa hidup sendiri yang sudah bisa dipastikan membutuhkan orang lain. Demikian pula dengan orang lain, suatu saat pasti akan membutuhkan kita.

Disinilah lahirnya indahnya kebersamaan, saling tolong menolong, saling bekerja sama satu sama lain antar sesama keluarga, tetangga dan siapapun itu yang membutuhkan pertolongan kita dalam hal positif. Dan tentunya pertolongan dan bantuan itu tidak terpokus  kepada materi ataupun pinansial. Kita bisa membantu dengan pikiran, dengan tenaga, atau mungkin dengan opini-opini.

Yang jelas nabi mengatakan “khairunnas anfa’uhum linnas”(sebaik-baiknya manusia adalah orang yang memberikan kemanfaatan kpd oranglain.

Dan apabila kita bisa membantu dan peduli terhadap sesama itu merupakan salah satu yang dianjurkan oleh Allah SWT. sebagaimna dalam sabda nabi kita

“irhamuu  man filardi yarhamuka man fil yamaaa” sayangilah makhluk2 yang ada dibumi dan apa apa yang ada dilangit akan menyayangimu.

Kita lihat tetangga kita, kita lihat saudara2 kita, yang ada ditengah2 kita yang ada disekeliling kita? Tentu status social mereka sangatlah berfariatif , banyak dari mereka yang perlu kita perhatikan, banyak yang harus kita bantu. Saat ini kita selalu menggunakan pakai yang nyaman, yang mewah bahkan tergantikan setiap harinya, tapi apa yang terjadi pada mereka yang berada dibawah kita? Tidak hanya pakaian, untuk makan setiap harinya saja mereka sangat kesulitan untuk memenuhinya, sedangkan kita dengan enaknya menghamburkan uang kedua orangtua kita. Bahkan bnyak dari mereka yang  tidak memiliki tempat tinggal disaat kita bisa dengan enaknya berteduh diistanya yang sangat megah. Siapa lagi yang akan peduli kalau bukan kita? Bahkan nabi Muhammad mengataka dalam hadisnya “ laisa minnaa man lam yarham shagiirana”( tidak termasuk umatku orang yang tidak memiliki sipat penyayang terhadap yang lebih kecil)

Hadirin yang berbahagia !!!

Kita sebagai manusia tercipta dengan akal yang sempurna.

Kesempurnaan akal kita akan berguna dan bermanfaat apabila ditunggang dengan keimanan dan ketaqwaan serta ilmu yang kita miliki.

Kepedulian socialpun akan terlahir dan terciptanya masyarakat yang mampu menciptakan suasana yang kondusif sebagai harapan kita bersama.

Semoga Allah SWT senantiasa mencurahkan taufik dan hidayahnya agar kita memiliki sifat kepedulian yang tinggi terhadap sesame.

“Hud maa shofa, da’ maa qodr” ambillah yang baiknya, dan campakan yang buruk.

Wabillahitaufik walhidayah, waridhoo wal inayah”

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

SALWA TSANIA NISA

VIII A

SMP NEGERI 1 CISAAT

Continue Reading

TARÉKAH NGAWANOHKEUN KAULINAN BARUDAK LEMBUR KA SISWA SMP NEGERI 1 CISAAT

MAKALAH

Diajukeun pikeun nyumponan pancén pangajaran Bahasa Sunda

Disusun ku :

Ajeng Adistya	131407012
Ardi Muhammad Arifin	131407028
Nizan Saepul Aziz	131407163
Salwa Tsania Nisa	131407212

IX A

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN SUKABUMI

SMP NEGERI 1 CISAAT

Jln. Raya Cisaat No. 243 A

2016

LAMBAR PENGESAHAN

Judul               : Tarékah Ngawanohkeun Kaulinan Barudak Lembur ka Siswa

                          SMP Negeri 1 Cisaat

Panyusun         : Kelompok 1 Bahasa Sunda

                          ( Ajeng A, Ardi M. Arifin, Nizan S. Aziz, Salwa Tsania N )

Cisaat, 5 Maret 2016

Pupuhu Parpustakaan,	Guru Pembimbing,
Aan Hasanah, S.Pd	Sopudin, M. Pd
NIP : 196106021981032001	NIP : 197005131997021003

Diuninga ku

Kepala Sekolah,

Dadah Hidayat. M.Pd, M.M
NIP : 195704191980031006

i

 

PANGJAJAP

Puji sinareng syukur mangga urang sanggakeun ka hadirat Alloh SWT lantaran barkat rahmat-Na simkuring saparakanca tiasa ngabéréskeun ieu makalah pikeun nuntaskeun pancén pangajaran Bahasa Sunda ti Bapa Guru. Sholawat sareng salam mugi-mugi salamina kacurah limpahkeun ka jungjunan alam nyatana kanjeng Nabi Muhammad SAW, teu hilap ka kulawargina, ka para sohabatna sareng mudah-mudahan dugi ka urang sadayana salaku ummatna. Amin.

Salajengna, panyusun ngahaturkeun séwu nuhun ka :

1.        Ka Bapak Sopudin salaku guru Bahasa Sunda sakaligus guru pabimbing anu masihan pangarah pikeun panyusun supados panyusun leres dina ieu midamel pancén.

2.        Ka kulawarga anu parantos ngadukung boh dina moril atawa dina matéril sarta anu teu eureun eureun ngadoakeun demi ka berhasilana ieu pancén

3.        Ka rerencangan kelas IXA anu tos masihan saran kana ieu pancén sareng masihan dukungan pikeun panyusun supados bisa beres kana ieu midamel pancén.

4.        Ka warga SMP Negeri 1 Cisaat anu jadi sampel dina ieu panalungtikan.

5.        Sareng ka sadaya aspek nu ngiring jabung tumalapung dina tahapan ngadamel ieu makalah.

Makalah ieu judulna nya éta “Tarékah Ngawanohkeun Kaulinan Barudak Lembur Ka Siswa SMP Negeri 1 Cisaat”. Panyajian makalah ieu  tujuanna pikeun nyumponan pancén ti Guru Bahasa Sunda. Tujuan anu séjénna nya éta pikeun ngembangkeun kanyaho urang sangkan urang lewih apal ngenaan kaulinan barudak lembur.

ii

Saleres-leresna makalah ieu pasti waé aya kakiranganna anu teu di sadari ku simkuring saparakanca. Kumargi kitu simkuring saparakanca anu nyusun kana makalah ieu nyuhunkeun kritikan sareng saran ti Bapa Guru mata pelajaran pikeun nyampurnakeun makalah ieu pikahareupeun.

Tungtung basa, simkuring saparakanca ngucapkeun hatur nuhun ka Bapa Guru anu parantos ngabimbing simkuring saparakanca kana nyusunna ieu makalah. Ogé simkuring saparakanca salaku anu nyusun ieu makalah ngaharepkeun supaya ieu makalah téh tiasa manfaat pikeun ngalestarikeun budaya sunda hususna ngenaan kaulinan barudak lembur di Tatar Sunda.

Sukabumi, 20 Pebruari 2016

Panyusun

iii

 

DAPTAR ISI

LEMAR PANGESAHAN                                                                           i

PANGJAJAP                                                                                                            ii

DAPTAR ISI                                                                                                 iv

BAB I BUBUKA

1.1.       Kasang Tukang                                                                               1

1.2.       Rumusan masalah                                                                           1

1.3.       Tujuan Panalungtikan                                                                     2

1.4.       Mangfaat Panalungtikan                                                                2

1.5.       Sistematika                                                                                     3

BAB II LADASAN TEORI

2.1         Sejarah Kaulinan Barudak Lembur                                                4

2.2         Mangpaat Kaulinan Budak Lembur                                               4

2.3         Macem-macem Kaulinan Budak Lembur                                       5

BAB III MЀTODE PANALUNGTIKAN

3.1Waktu sarta Tempat Panalungtikan                                        7

3.2Data jeung Sumber Data                                                                     7

3.3Cara Ngumpulkeun Data                                                                    7

3.4Instrumen panalungtikan                                                                    7

3.5Cara Ngolah Data                                                                               7         

3.6Tahap Panalungtikan                                                               8

BAB IV HASIL PANALUNGTIKAN

4.1Hasil Panalungtikan                                                                10

4.2Bahasan                                                                                               11

BAB V PANUTUP

5.1Kacindekan                                                                                         12

5.2Saran                                                                                       12

DAPTAR PUSTAKA                                                                                  13

LAMPIRAN                                                                                                  1

iii

iv

 

BAB I

BUBUKA

1.1  Kasang Tukang

Saméméh kaulinan komputer datang, barudak leutik di Tatar Sunda boga rurupaning kaulinan pikeun ngeusian waktu ulin sabada diajar atawa mantuan kolotna. Kaulinan barudak téh mangrupa kamonésan anu mindeng dilakukeun ku barudak dina mangsa keur rineh. Aya kaulinan barudak anu dilakukeun ku sorangan, aya kaulinan nu dilakukeun ku duaan, aya ogé kaulinan anu kudu dilakukeun ku lobaan. Salian ti éta, aya ogé kaulinan anu husus keur barudak awéwé, kaulinan husus barudak lalaki, jeung kaulinan anu bisa diiluan ku barudak awéwé jeung lalaki.

Tapi mangnyaahkeun, mangrupa-rupa kaulinan barudak ieu téh kalobaanana geus teu kaciri deui dilakonan ku barudak ayeuna. Padahal kauninga ku urang sadaya, ari kaulinan budak lembur di Tatar Sunda mah bisa ngajarkeun barudak hirup sauyunan, paheuheuyeuk leungeun, hirup dina kasederhanaan jeung loba kénéh deui mangpaatna. Kacida bagjana upami barudak jaman kiwari tiasa jeung biasa ngalakonan deui kaulinan budak lembur. Salian ti loba mangpaatna, bisa ogé dijadikeun tarékah ngalestarikeun kabiasaan di Tatar Sunda nu jaman kiwari mulai lalengitan.

Kusabab kitu, Makalah anu dijieun ieu baris ngabahas ngenaan “Tarékah ngawanohkeun kaulinan barudak lembur ka siswa SMP Negeri 1 Cisaat”.

1.2  Rumusan Masalah

Rumusan masalah anu baris dibahas dina ieu Makalah nya éta :

1. Naha barudak jaman kiwari seeur nu terang kana kaulinan barudak lembur?
2. Penting atawa henteu kaulinan barudak lembur dikanyahokeun ku barudak dijaman kiwari?
3. Naha aya mangpaatna tina kaulinan barudak lembur téh?
4. Naon waé macem-macem kaulinan barudak lembur téh?

5. 1

   1

   Naon waé tarékah ngawanohkeun kaulinan barudak lembur ka siswa SMP Negeri 1 Cisaat?

1.3 

2

Tujuan Panalungtikan

Tujuan sacara umum diayakeunna panalungtikan ieu téh nya éta :

1.      Pikeun nyumponan salah sahiji pancén ujian praktek dina mata pelajaran basa sunda.

2.      Pikeun nganyahokeun sajauh mana barudak jaman ayeuna apal kana kaulinan barudak lembur

3.      Pikeun nganyahokeun mangpaat tina kaulinan barudak lembur

4.      Pikeun ngawanohkeun kaulinan barudak lembur ka siswa SMP Negeri 1 Cisaat

1.4  Mangpaat Panalungtikan

Makalah ieu dipiharep bisa méré mangpaat pikeun anu maca dina ngalestarikeun budaya Sunda hususna ngenaan kaulinan barudak lembur. Mangpaat anu diharepkeun ku panyusun nya éta :

a.       Pikeun Panyusun

Pikeun nambihan  elmu ngenaan kaulinan barudak lembur anu langkung jembar, sarta Makalah ieu bisa jadi awal pikeun ngerjakeun Makalah salajengna anu lewuih hadé.

b.      Pikeun Numaca

Pikeun nambahan pangaweruh yén jadi Nonoman téh kudu ngajaga jeung ngamumulé budaya Sunda hususna ngenaan kaulinan barudak lembur anu kiwari rada leungit tina kabiasaan sapopoé.

c.       Pikeun nu Ngawulang

Tiasa jadi acuan pikeun ngawanohkeun kaulinan budak lembur ngaliwatan pangajaran Bahasa Sunda.

d.      Pikeun SMP Negeri 1 Cisaat

Makalah ieu tiasa dijadikeun sumber informasi pikeun Makalah salajengna, mugia ogé Makalah ieu bisa dijadikeun sumbangan jeung bahan informasi pikeun SMP Negeri 1 Cisaat.

3

1.5. Sistematika

BAB I BUBUKA

1.6.       Kasang Tukang

1.7.       Rumusan masalah

1.8.       Tujuan Panalungtikan

1.9.       Mangfaat Panalungtikan

1.10.   Sistematika

BAB II LADASAN TÉORI

2.4         Sejarah Kaulinan Barudak Lembur

2.5         Mangpaat Kaulinan Budak Lembur

2.6         Macem-macem Kaulinan Budak Lembur

BAB III MЀTODE PANALUNGTIKAN

3.7Waktu sarta Tempat Panalungtikan

3.8Data jeung Sumber Data

3.9Cara Ngumpulkeun Data

3.10     Instrumén panalungtikan

3.11     Cara Ngolah Data  

3.12     Tahap Panalungtikan

BAB IV HASIL PANALUNGTIKAN

4.3Hasil Panalungtikan

4.4Pédaran

BAB V PANUTUP

5.3Kacindekan    

5.4Saran

BAB II

DASAR TÉORI

2.1 Sejarah Kaulinan Budak Lembur

       Sateuacan kaulinan di jaman globalisasi datang jiga mangsa kiwari, barudak lembur di Tatar Sunda boga rurupaning kaulinan pikeun ngeusian waktu ulin sabada diajar atawa mantuan kolotna. Kaulinan barudak téh mangrupa kamonésan anu mindeng dilakukeun ku barudak dina mangsa keur rineh. Aya kaulinan barudak anu dilakukeun ku sorangan, aya kaulinan nu dilakukeun ku duaan, aya ogé kaulinan anu kudu dilakukeun ku lobaan. Salian ti éta, aya ogé kaulinan anu husus keur barudak awéwé, kaulinan husus barudak lalaki, jeung kaulinan anu bisa diiluan ku barudak awéwé jeung lalaki. Mangrupa-rupa kaulinan barudak lembur téh tos jadi kabiasaan turun temurun jeung biasa dilakonan dina kahirupan sapopoé.

(https://su.wikipedia.org/wiki/Kaulinan_budak:2016:20)

2.2 Mangpaat tina Kaulinan Budak Lembur

Lamun ditengétan mah, kacida lobana mangpaat anu bisa diala tina kaulinan barudak lembur téh. Utamana mangpaat pikeun ngaronjatkeun pangabisa dina kahirupan sapopoéna. Salian ti éta ogé kumaha supaya bisa hirup akur jeung dulur kitu deui jeung batur, sauyunan ka papada jalma. Da dina waktu arulin téh lolobana mah dilakukeun lobaan jeung babaturan ulinna.

Di antara mangpaat Kaulinan Barudak anu bisa kakoreh, nya éta:

1. Pangajaran supaya bisa hirup sauyunan, gawe babarengan jeung babaturan. Dina sababaraha jenis kaulinan barudak, aya ajaran anu ngutamakeun hirup sauyunan, akur jeung babaturan. Dina ngalaksanakeun kaulinanana kudu dibarengan ku babaturan, teu bisa dilakukan ku sorangan. Contona waé dina nyieun sasaungan, maen sapintrong, jujulangkétan, jeung nu lianna.

2. 4

   Ngajarkeun supaya silih elehkeun. Teu salawasna dina ulinna barudak téh kudu gawe babarengan dina harti silih rojong, tapi aya kaulinan barudak anu ngajarkeun supaya kudu silih elehkeun, kudu meunang. Saperti dina ulin pris-prisan, ucing-ucingan, dam-daman, peperangan, jeung rea-rea deui. Sok sanajan kitu, tétap waé ari akurna mah kudu. Dina ngalaksanakeun kaulinanna téh kudu adil, kudu nyatria, kudu satuhu kana aturan anu dijieun saacanna ngalakukeun kaulinan. Lamun aturan ieu dirempak bisi kapapanjangan jadi papasaeaan, anu tungtungna bisa jadi garelut.

3. 5

   Silih ajarkeun pangabisa. Dina hal ieu, biasana anu geus bisa ngalakukeun kaulinan, osok ngajarkeun kaulinan kanu acan bisa. Kusabab kitu, tungtungna anu acan bisa (bisa waé) bakal ngilu bisa. Komo deui lamun dina kaulinan anu diwangun ku grup-grup. Dina sagrup-sagrupna, budak anu geus bisa ngajarkeun cara-carana, supaya bisa meunang ngalawan grup nu lianna.
4. Pangajaran supaya silih tulungan, tulung-tinulungan jeung papada jalma, jeung babaturan. Saperti dina maen peperangan. Dina maen peperangan, jeung balad kudu silih tulungan dina ngelengkeun musuh. Jeung kaulinan nu lianna.

5.      Nambahan elmu atawa pangaweruh. Dina ngalakukeun kaulinan, anu bisa osok ngajarkeun kaulinan ka budak anu acan bisa. Ku hal ieu, budak anu acan bisa atawa apal jadi bisa atawa apal kana kaulinan anu bakal atawa eukeur dilakonanana.

(https://ciburuan.wordpress.com/2009/10/08/mangfaat-kaulinan-barudak/:2016:20)

2.4 Macem-macem Kaulinan Budak Lembur.

            Diantara macem-macem kaulinan budak lembur téh nya éta :

1.      Anjang-anjangan kaulinan nu niru-niru jelema nu geus rumah tangga, aya bapa, ibu, anak, tatangga, warung, pasar, jsb. Biasana dilakukeun ku barudak awéwé, tapi saupama aya budak lalaki sok pirajeunan dijadikeun bapa.

2.      Bébénténgan kaulinan anu dipétakeun ku cara silihbeunangkeun (ditoél) bari ngajaga bénténg anu dijaga ku batu, talawéngkar, jsb.

3.      Béklen kaulinan anu maké bal béklén jeung sawatara kewuk. Biasana dilakukeun di jero imah atawa téras.

4.      Boy-boyan kaulinan anu maké bal saukuran bal ténis pikeun malédog

5.     

6

Talawéngkar nu ditumpukkeun. Upama keuna, anu jadi ucing kudu ngaberik terus malédogkeun bal ka nu malédog tumpukan talawéngkar bieu. Kitu terus nepikeun kabéh pamaén keuna kabalédog.

6.      Congklak kaulinan maké papan kai dieusi kewuk.

7.      Cacaburangé kaulinan di jero imah bari kakawihan. Aya nu jadi ucing nu kudu neguh barang anu dikeupeul ku batur. Upamana nu ngeupeul éta batuna kateguh, gantian jadi ucing.

8.      Cingciripit kaulinan bari kakawihan.

9.      Damdaman kaulinan anu maké mikir lantaran butuh stratégi sangkan buah dam urang teu béak dihakan ku buah dam batur anu jadi lawan urang.

10.  Endog-endogan kaulinan maké leungeun bari kakawihan. Leungeun ditumpuk bari meureup nyarupa endog, terus gogoléangan atawa endogna peupeus nuturkeun kawih.

(http://babadsunda.blogspot.co.id/2010/10/jenis-kaulinan-atawa-permainan-barudak.html:2016:20)

BAB III

MÉTODE PANALUNGTIKAN

3.1. Waktu jeung Tempat Panalungtikan

     Panalungtikan ieu lumangung ti mulai bulan Pebruari  dugika awal bulan Maret 2016. Ieu panalungtikan téh dilaksanakeun di SMP Negeri 1 Cisaat tepatna aya di Jln. Raya Cisaat No. 243A, Kab. Sukabumi.

3.2. Data jeung Sumber Data

            Data anu dibutuhkeun dina ieu panalungtikan nya éta ngenaan :

1.      Loba henteuna barudak nu terang kana kaulinan barudak lembur

2.      Pentingna kaulinan budak lembur  dikanyahokeun ku barudak jaman kiwari

3.      Mangpaat kaulinan budak lembur

4.      Macem-macem kaulinan budak lembur

5.      Cara Ngawanohkeun kaulinan budak lembur ka barudak jaman kiwari

Sumber data dina ieu panalungtikan nya éta populasi siswa  SMP Negeri 1 Cisaat. Nu jadi sampelna aya 73 urang, 40 urang ti kelas 8, jeung 33 urang ti kelas 7.

3.3. Cara Ngumpulkeun Data

   Dina panalugtikan ieu panyusun ngagunakeun dua teknis nya éta studi pustaka sareng nyebarkeun  angket.

3.4.  Intrumen Ngumpulkeun Data

Instrumen nu digunakeun dina ieu panalungtikan nya éta komputer, kertas, tinta, potokopian, jeung prinan.

3.5. Cara Ngolah Data

            Data nu tos dikumpulkeun dina ieu panalungtikan, diolah tur disimpulkeun dina bentuk téori jeung tabél.

7

 

8

3.6. Tahapan Panalungtikan

Dina panalungtikan ieu, dibagi jadi 3 tahapan nya éta :

3.6.1. Rarancangan

1.      Nentukeun masalah panalungtikan

2.      Pangumpulan data pikeun studi pustaka

3.      Midamel angket

3.6.2.      Prak-prakan

1.      Ngabagikeun angket

2.      Nyusun laporan

3.6.3.      Nyusun Laporan

1.      Ngolah data hasil studi pustaka jeung angket

2.      Nyimpulkeun hasil studi pustaka jeung angket

3.      Nyusun laporan

4.      Ngalaporkeun kénging panalungtikan anu dipigawé kalawan studi pustaka  sarta angket di na wangun makalah

BAB IV

HASIL PANALUNGTIKAN

4.1 Hasil Panalungtikan

     Saatos ngalakukeun studi pustaka, panyusun ogé ngalakukeun panalungtikan kalawan ngagunakeun teknik angket. Panyusun nyebarkeun 73 angket ka siswa anu jadi sampel panalungtikan. Tina hasil nyebarkeun angket tanggal 25 Pebruari 2016 bisa disimpulkeun :

NO	Patarosan	Pilihan	Total waleran
1.	Menurut anjeun, naha barudak jaman kiwari terang kana kaulinan budak lembur?	A.   Terang, sabab sanajan aya kaulinan modern, barudak jaman kiwari tara mopohokeun kaulinan budak lembur. B.    Kirang terang, sabab budak jaman kiwari geus kapangaruhan ku jaman globalisasi. C.    Teu terang, sabab barudak jaman kiwari ngarasa isin lamun maenkeun kaulinan barudak lembur	A.   23 B.    44 C.    6
2.	Naha penting kaulinan budak lembur di kanyahokeun ku barudak di jaman kiwari?	A.     Penting, sabab kaulian barudak lembur loba pisan manfaatna. B.     Teu penting, sabab kaulinan barudak lembur teu loba pangaruh positifna dijaman kiwari. C.     Penting teu penting, sabab salian ti  kudu ngajaga kaulinan barudak lembur anu jadi budaya sunda, arurang oge ulah katinggaleun jaman.	A.   42 B.     3 C.    28
3.	Naha aya mangfaatna tina kaulinan budak lembur teh?	A.     Seeur pisan, tiasa ngalatih kakompokan, ngalatih kapedulian sosial, jsb. B.     Biasa wae, ngan saukur jang ngeusian waktu kosong. C.     Teu aya, ngan saukur cacapean hungkul.	A. 58 B. 13 C. 2
4.	Aya sabaraha hiji macem-macem  kaulinan budak lembur nu anjeun terang?	A.     Kurang ti lima B.      9 Leuwih ti lima C.      Leuwih ti sapuluh	A.   17 B.    31 C.    10 25
5.	Naon tarekah nu paling efektif jang  ngawanohkeun kaulinan budak lembur ka siswa SMP Negeri 1 Cisaat?	A.     Ngayakeun perlombaan husus pikeun ngalestarikeun kaulinan budak lembur. B.     Ngasupkeun kaulinan budak lembur kana pangajaran bahasa sunda anu efektif, minimal dua minggu sakali. C.     Diayakeunna ekstrakulikuler(organisasi) anu sipatna ngamumule ngenaan kaulinan budak lembur. D.     Diayakeun festival dina acara gelar seni anu nampilkeun ciri husus tina kaulinan budak lembur.	A.   47 B.    12 C.    8 D.   6

4.2 Pédaran

Barudak jaman kiwari, seeur pisan anu kirang terang kana kaulinan budak lembur anu padahal éta kaulinan téh mah rupa tradisi, adat kabiasaan anu turun temurun biasa di lakonan ku barudak hususna di tatar sunda. Ieu hal téh bisa terjadi sabab geus datangna jaman globalisasi anu ku urang ka rasakeun teu bisa dibendung. Loba pisan pangaruh tina datangna globalisasi, boh pangaruh positifna, boh pangaruh negatifna.

Kaulinan budak lembur téh mangrupa salah sahiji tina kabudayaan sunda anu geus wajib kudu dilestarikeun kaayaanana, sabab éta kaulinan téh mibanda mangpaat anu kacida lobana. Contona, jang kasehatan, kakompakan, ngalatih konsentrasi, ngajarkeun kudu hirup silih asih, jeung ngajarkeun yén hirup téh kudu ngabogaan sipat sosial nu tinggi.

Loba pisan macem-macem kaulinan budak lembur nu aya di tatar sunda nu kurang kudu diwanohkeun ka barudak jaman kiwari hususna siswa-siswi SMP Negeri 1 Cisaat sangkan kaulinan budak lembur jadi lestari. Aya sababaraha hiji tarékah anu bisa dilakukeun ku urang sadaya sangkan Kaulinan barudak lembur bisa dikanyahokeun ku warga SMP Negeri 1 Cisaat, diantarana nya éta :

1.     

11

Ngamangpaatkeun classmeeting jadi ajang perlombaan anu eusina husus   

ngenaan kaulinan budak lembur.

2.      Ngasupkeun kaulinan budak lembur kana pangajaran bahasa sunda anu

efektif, minimal dua minggu sakali.

3.      Diayakeunna ekstrakulikuler(organisasi) anu sipatna ngamumulé ngenaan

kaulinan budak lembur.

4.      Diayakeun festival dina acara gelar seni anu nampilkeun ciri husus tina

kaulinan budak lembur.

 BAB V

PANUTUP

5.1    Kacindekan

Jaman globalisasi emang teu bisa dibendung, loba pisan pangaruh positif jeung negatifna. Urang di dieu salaku nonoman sunda anu mibanda kawajiban pikeun ngalestarikeun budaya sunda geus sakuduna ningkatkeun pangaruh positif tina globalisasi pikeun ngamumulé budaya sunda hususna ngenaan kaulinan budak lembur nu jaman kiwari geus jarang deui barudak nu apal kana éta kaulinan. "Dipaksa, Ka paksa, Biasa, Bisa!" kudu inget kana ieu pribahasa. Tarékah anu ku urang bisa dilakonan dilingkungan urang pikeun ngalestarikeun kaulinan barudak lembur kudu dipaksakeun kalaksana sangkan mangpaat tina éta kaulinan bisa dirasakeun ku urang sadaya anu cinta pisan kana budaya di Tatar Sunda.

5.2    Saran

     Saran anu baris pengarang tepikeun dina akhir ieu makalah, panyusun miharep sadayana anu maca atawa sadaya unsur anu bisa ngalaksanakeun tarékah ngawanohkeun budaya sunda hususna kaulinan budak lembur tiasa ngajelaskeun, ngajarkeun, jeung maksakeun yén ngamumulé budaya éta kawajiban urang sadaya salaku nonoman sunda sangkan mibanda tanggung jawab husus pikeun pentingna ngajaga budaya sunda. Salinti éta, panyusun miharep ieu makalah bisa nyebarkeun mangpaat pikeun jalma balarea.

12

 

DAFTAR PUSTAKA

Ensiklopedia ngenaan macem-macem kaulinan budak lembur

http://babadsunda.blogspot.co.id/2010/10/jenis-jenis-kaulinan-atawa-permainan-barudak.html:2016:20

Ensiklopedia ngenaan sajarah kaulinan budak lembur

https://ciburuan.wordpress.com/2009/10/08/sajarah-kaulinan-barudak/:2016:20

Ensiklopedia ngenaan manfaat kaulinan budak lembur

https://ciburuan.wordpress.com/2009/10/08/mangfaat-kaulinan-barudak/:2016:20

13

 

LAMPIRAN - LAMPIRAN

ANGKET

NO	Patarosan	Pilihan	Contréng waleran
1.	Menurut anjeun, naha barudak jaman kiwari terang kana kaulinan budak lembur?	D.     Terang, sabab sanajan aya kaulinan modern, barudak jaman kiwari tara mopohokeun kaulinan budak lembur. E.      Kirang terang, sabab budak jaman kiwari geus kapangaruhan ku jaman globalisasi. F.      Teu terang, sabab barudak jaman kiwari ngarasa isin lamun maenkeun kaulinan barudak lembur
2.	Naha penting kaulinan budak lembur di kanyahokeun ku barudak di jaman kiwari?	D.      Penting, sabab kaulian barudak lembur loba pisan manfaatna. E.       Teu penting, sabab kaulinan barudak lembur teu loba pangaruh positifna dijaman kiwari. F.       Penting teu penting, sabab salian ti  kudu ngajaga kaulinan barudak lembur anu jadi budaya sunda, arurang oge ulah katinggaleun jaman.
3.	Naha aya mangfaatna tina kaulinan budak lembur teh?	D.      Seeur pisan, tiasa ngalatih kakompokan, ngalatih kapedulian sosial, jsb. E.       Biasa wae, ngan saukur jang ngeusian waktu kosong. F.       Teu aya, ngan saukur cacapean hungkul.
4.	Aya sabaraha hiji macem-macem  kaulinan budak lembur nu anjeun terang?	D.       Kurang ti lima E.        Leuwih ti lima F.        Leuwih ti sapuluh
5.	Naon tarekah nu paling efektif jang  ngawanohkeun kaulinan budak lembur ka siswa SMP Negeri 1 Cisaat?	E.       Ngayakeun perlombaan husus pikeun ngalestarikeun kaulinan budak lembur. F.       Ngasupkeun kaulinan budak lembur kana pangajaran bahasa sunda anu efektif, minimal dua minggu sakali. G.      Diayakeunna ekstrakulikuler(organisasi) anu sipatna ngamumule ngenaan kaulinan budak lembur. H.      14 Diayakeun festival dina acara gelar seni anu nampilkeun ciri husus tina kaulinan budak lembur.

DOKUMENTASI CONTOH KAULINAN BUDAK LEMBUR

BIOGRAFI PANYUSUN

Wastana Ajeng Adistya, lahir di sukabumi dinten Rebo, kaping 18 juli 2001. Usiana sakitar 5416 poé Alamatna Kp. Citéngkor Rt. 16 Rw.05, Kec. Cisaat, Kabupatén Sukabumi Jawa Barat, Indonesia, Asia tenggara, Dunia, Planét Bumi, Tata Surya.  Manéhna sakola di SMP Negeri 1 Cisaat . Hobina nyanyi. Cita-citana jadi Dokter.  Lahir ti pasangan bapak Adi Trisna Hayadi sareng bu Riana Ningsih anak ka-1. Anjeunna teu acan pernah bobogohan salama hirupna, tapi pernah bogoh ka babaraha jalmi salahsahijina nya éta Ramli X Factor.  Pas kelas IX anjeunna pernah menangkeun lomba Sawara Necis ka-3.
        

15

 

 Wastana Ardi Muhammad Arifin dilahirkeunna di Sukabumi 20 April 2001 tabuh 10.00  WIB dinten kamis, alamat na di cipetir, anjeuna sakola di SMP Negeri Cisaat kelas IXA. Usiana sakitar 123.120 jam. Anjeuna hobi ngaprak sareng rencangna, anjeuna disakola pernah ngajabat jadi pratama putra. Lahir ti pasangan bapa Daden sareng ibu Enah. Anjeunna pernah bobogohan jeung babaturan sakelasna nu namina Putri Yoga. Jail, pikasebeleun, tapi pinter eta watak anu bisa ngadeskripsikeun anjeunna.

Wastana Nizan Saepul Aziz dilahirkeun di Sukabumi, 30 Agustus 2000. Alamatna di Kp. Gunung Jaya Rt.07 Rw.02. Hobina maen bola, cita-citana jadi tentara. Usiana sakitar 7.787.200 detik. Sakolana di SMP Negeri 1 Cisaat kelas IXA. Lahir ti pasangan bapak H. Ius sareng bu Hj. Maryani. Kabogohna aya hiji anu béda sakola jeung anjeunna, namina téh Any. Watakna téh jail pisan, sok ngarasa kasép, jeung rada korét tapi sakapeung mah kadang bageur.

Salwa, biasa babaturan sakelasna nyebut ngaran panggilanna. Ngaran kumplitna nya éta Salwa Tsania Nisa. Anjeuna sakola di SMP Negeri 1 Cisaat kelas IXA. Alamatna di Kp.Cibatu Kidul, Kec. Cisaat, Kabupaten Sukabumi Jawa Barat, Indonesia, Asia tenggara, Dunia, Planet Bumi, Tata surya. Anjeunna dilahirkeun dinten Jumat kaping 15 September 2001, di Sukabumi. Pas kelas VIII, anjeunna ngajabat jadi ketua MPK jeung ketua Paskibra sakaligus jadi KM di kelasna salami 3 tahun. Anjeuna purti ka-2 ti pasangan bapak Ust. Dede Sofyan Tsauri sareng bu Ilah Rahmatillah
.

Continue Reading